各二级学院：
人才培养方案是学校全面落实立德树人根本任务、实现人才培养目标的纲领性文件，是贯彻学校人才培养理念的重要体现和实施教育教学质量评价的基本依据。为切实做好2026版本科专业人才培养方案制订工作，现将有关事项通知如下：
一、制订依据与标准
以《绍兴大学关于制订2026版本科专业人才培养方案的指导意见（审议稿）》（以下简称“指导意见”）为基本依据，遵循各专业类教学质量国家标准、专业认证（评估）标准和行业标准等的相关要求。
二、工作要求
（一）加强组织领导。制订本科人才培养方案是“一把手”工程，各学院须成立以院长为组长，以分管教学的院领导、专业负责人为主要成员的人才培养方案制订领导小组，有计划、有步骤地推进人才培养方案制订工作。各专业应成立由5至7名专家（包括行业、企业专家）组成的本科人才培养方案制订工作小组，具体负责本科人才培养方案的制订。
（二）强化科学谋划。各专业需至少参考2个国外同类专业、2个国内“双一流”院校同类专业、5个同类院校相同专业的人才培养方案，多渠道了解同类专业的人才培养新理念、新标准与新要求；需结合学校建设国内一流的城市综合性大学战略目标，反思2022版人才培养方案在执行中遇到的问题，科学谋划2026版人才培养方案的修订思路，确保方案既贴合学校发展定位，又适配行业产业发展与人才培养需求。
（三）充分落实“OBE”理念。坚持“反向设计、正向施工”，将“学生中心、产出导向、持续改进”贯穿于2026版人才培养方案制订全过程。依据学校出台的《绍兴文理学院本科专业人才培养质量评价实施意见》（绍学院发〔2022〕14 号）和二级学院实施细则，结合2025年开展的2026版人才培养方案调研开展2022版人才培养方案的合理性评价。
（四）强化专业特色凝练。依据学科专业特点以及专业人才培养经验、成效，总结、凝炼专业人才培养特色与专业核心能力，要求准确、精炼，又能与高等教育改革发展趋势、区域经济社会发展同频共振。
（五）不断优化课程体系。以国家标准、专业认证（评估）标准为基本依据，构建具有系统性、前瞻性、特色鲜明、科学合理的符合培养目标、毕业要求、专业特色的课程体系。
（六）做好培养方案论证工作。
各学院要提高认识，充分调动教师的积极性，基层教学组织积极开展相关教研活动，认真听取教师和学生的意见和建议。充分发挥行业企业专家、专业建设指导委员会等的作用，以多种形式，邀请相关利益方参与培养方案的制订工作。
各专业要积极做好培养方案论证工作，需提供总数不少于5份的书面论证意见，应包含用人单位、毕业生、企业行业专家、高校专家、国家教指委专家等。
各专业需召开不少于1次的人才培养论证会议，参会人员包括高校同行、行业专家、毕业校友、用人单位等等，确保人才培养方案的科学性、前瞻性、适应性和可行性。
（七）做好课程教学大纲、实践教学体系的制订工作。课程教学大纲、实践教学体系作为培养方案必要组成部分，须与培养方案制订同步开展。
（八）加强培养方案规范性。各专业要特别注意指导意见中所规定的各项定量要求，在制订26版人才培养方案的同时填写课程设置总表，该表将作为后续教务运行相关工作的依据。
三、工作进程安排
1.4月20日前，各学院完成2022版人才培养方案培养目标的合理性评价、毕业要求的合理性评价、课程体系的合理性评价，并形成合理性评价报告。
2.5月15日前，各学院完成2026版人才培养方案的论证工作。
3.5月22日前，各学院完善2026版人才培养方案，经学院教学委员会、党政联席会审议通过后，将培养方案定稿、2022版人才培养方案合理性评价报告、人才培养方案论证审核表（2026版）（附件5）、培养方案制订总结（附件6）、课程设置总表（附件7））等材料的电子版和纸质稿报送教务处（其中纸质稿均须加盖学院盖章、教学院长签字）。相关材料电子稿发送至maolyusx@163.com，纸质稿报送至行政楼西209室。
4. 6月中下旬，学校组织专家论证培养方案。
5. 7月底前，学校汇总全校各专业最终版培养方案，报学校审定批准后印制成册。各公共课开课学院完成公共必修通识课程的教学大纲编制并提交电子版至教务处。
6. 8月15日前，各学院按照培养方案完成课程教学大纲编制（一个专业一个PDF文件（签字版），带链接目录，包含专业培养方案内全部课程），完成实践教学体系编制工作，并将以上材料电子版提交教务处。
附件：
1.绍兴大学关于制订2026版本科专业人才培养方案的指导意见（审议稿）
2.绍兴大学2026版本科专业人才培养方案课程编号编制办法
3.2026版本科专业人才培养方案模板
4.2026版本科专业课程教学大纲模板
5.绍兴大学人才培养方案论证审核表（2026版）
6.2026版本科专业人才培养方案制订总结材料
7.2026版本科专业人才培养方案课程设置总表
8.合理性评价报告、人才培养方案修订报告模版（供参考）
