“子辰，子辰，你妈妈来给我们上音乐课了！” “你们就是来给我们上科学课的大学生哥哥姐姐吗？”……这些天，绍兴市北海小学教育集团镜湖校区课后服务第二阶段特色课程的课堂上，来了一批特殊的新“老师”。他们有的是绍兴高校的学生，有的是家长志愿者。这两股新鲜力量的加入，让该校的课后服务迎来“2.0时代”。孩子们玩中学、学中玩，体验到了更多的乐趣。
为给学生拓展服务课程新增特色元素，提升课后服务品质，前不久，北海小学教育集团镜湖校区相关领导走进绍兴文理学院化学化工学院，聘请了一批研究生和本科生担任课后服务拓展课程的教学志愿者。
研究“水果电池”、制作“水精灵”……9月15日下午，绍兴文理学院化学化工学院的教学志愿者们走进北海小学教育集团镜湖校区三年级各班教室，给孩子们带去了全新的科学实验课体验。
绍兴文理学院化工学院学生高申虹从生活中的能源出发，介绍让“水果电池”发光的原理，并手把手地教孩子们动手实践。随后，她利用水果中的果酸与正负两极的铜片与锌片反应产生电流，点亮了二极管。“原来水果还能做成电池，真有趣！高老师太厉害了！”三年级小学生陈语涵说，新老师的课堂不仅好玩，还让她和同学们懂得了很多知识。“我喜欢上这样的课，希望哥哥姐姐们能经常来给我们上课。”
“和孩子们在一起很快乐，不仅可以锻炼我们自身的专业能力，还能为小学生的课后服务助力，很有意义！”高申虹说。
北海小学教育集团镜湖校区负责人说，绍兴文理学院的学生志愿者和家长志愿者的加盟，为学校课后服务第二阶段的拓展课程创设了更丰富的内容，“‘化’说科学”“飞旋乒乓台” “浪花合唱团” “趣思妙想吧” “巧手制作坊” “父辈童乐园”“沙包丢丢乐”等新课程所组成的多元课堂成为了孩子们成长的“百花园”。
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