近日，经过个人申报、学院初审推荐、学校专家组评审，“《宪法》课程教学方法改革与实践研究”等13个项目被列为2015年校级教师教学发展研究立项项目，这是我校推出的首批针对新进青年教师教学发展的教学学术研究项目。
青年教师是学校专业人才培养的新生力量，青年教师教学水平的提高对人才培养质量的提高起着至关重要的作用。为帮助并支持新进青年教师尽快适应教学岗位要求、开展教学研究，并促进其教学能力发展，教师教学发展中心面向近三年进校承担教学任务的专任教师推出了教师教学发展研究项目。经学院组织发动，此次共收到23个项目的申报材料，专家评审后，确定13个项目立项，这些项目都是基于具体的任教课程，针对教学内容、教学方法或学生学习效果评价等具体的教学问题而开展的教学学术研究，必将对推动青年教师开展研究性的教学起到极大地促进作用。
