10月30日下午，我校教师教学发展中心首期名师讲座在图书馆报告厅正式开讲。中心邀请了我校医学院组织学与胚胎学教授、浙江省第四届“教学名师”张金萍教授为来自各二级学院的100多名教师作题为“如何上一堂好课”的讲座。
“一堂好课的标准是什么？”张教授认为，一堂好课要体现“五性”：主体性、互动性、生成性、有效性、反思性。结合自己课堂教学模式改革的经历和体会，张教授从教学设计、教学实施、教学反思三方面与在座老师分享了她的教学经验。
在教学设计方面，张教授指出，传统的教学模式侧重老师“教”、新课程教学模式侧重学生“学”。 教学理念是指导教学设计的灵魂。因此作为教师，要努力使自己的课堂从“知识课堂”走向“能力课堂”，从“独白”走向“对话”，从“封闭”走向“开放”。教师的备课≠背课，通过备内容、备学生、备方法、备资源，达到“备在眼中、备在心中，备在手中、备在口中”。
在教学实施方面，张教授指出，课堂导入要力求新颖；教学环节要力求过渡自然；课堂小结要力求精炼。并从衣着、体态、语言、媒体运用等方面提出了基本要求，认为教师要时刻注意为人师表、教书育人。张教授同时强调，在教学实践中，教师要根据自己的特点“标新立异”、“别开天地”，形成别具一格的教学方法。简而言之，要注重方法的优化，教得得心应手、轻松自如，学得情趣盎然、喜闻乐“受”。
在教学反思方面，张教授引用我国教育家叶澜教授的 “一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师”的话，强调教学反思的重要性。
最后，张教授总结，要想上一堂好课，教学设计是灵魂、教学实施是关键、教学反思是源泉。一个杰出的教师，是带着学生面向未来，是让学生自己发现问题、解决问题；是用自己班上的倒数第一衡量自己。
讲座结束后张教授与年青教师进行了交流。
张教授的讲座紧紧围绕学校课程教学模式改革工作实际，内容丰富，深入浅出，语言流畅、生动、幽默。与会教师从张教授的讲座中，充分感受到她对教学的热爱和痴迷、对教学工作的投入和追求，不仅使在座教师深受感染和启发，更引发在座教师对“如何上一堂好课”进行深入地思考，参加讲座的教师纷纷表示受益匪浅。
今后，校教师教学发展中心将继续开展丰富的教师教学发展活动，积极为教师教学水平的提升服务。
