5月6日下午，学校召开了校、院两级教学督导联席会议。各二级学院督导工作组组长、校教学督导、教务处相关人员等近30人参加了会议。
会议主要目的是进一步加强校、院两级教学督导工作的联动，主要内容为对本学期前阶段校（院）教学督导工作的总结、交流，对下一阶段有关工作的商讨和安排等。
会上，校教学督导工作委员会董百志主任通报了本学期以来督导工作的一些情况。
对于我校的教学督导工作，认为亮点之一——“校、院两级督导的联动方面”是比较到位的，也是今后要继续努力的方向。校（院）教学督导工作在教务处相应的统一安排下做了很多工作，有一些创新，如：教学督导工作申报学校教学成果奖，开展相关专门课题的研究和探索，参与课程教学模式的改革等。对如何进一步“激活”教学督导工作？认为——只有各二级学院的教学督导工作“活”了，全校教学督导工作才会“活”。
对期中教学检查和校教学督导分组走访各二级学院的情况作了相关通报。各学院督导工作组的格局、组成成员、工作方式方法上应该说是不尽相同，但近几年来，各学院的教学督导工作开展的各有特色，发挥了其应有的作用，一些工作形成了常态化，比如：试卷的检查，以往只有少部分几个学院工作比较到位，但现在已成为一项必做的工作，一些学院更是全面地开展检查与整改，而且根据专业、课程等的实际每次都有相应的侧重。另外，有些学院督导工作组还随机抽查了学生的作业，有些学院督导工作组在学生中开展了对教学改革的问卷调查，大部分学院的督导工作组还开展了对B类课改课程程的检查和指导，通过上述这些工作的开展，不但丰富了教学督导工作的内容，进而进一步了解了教风、学风和教学改革中的一些情况和建议。在走访中还特别了解了各学院教研活动的开展、近三年新进教师的指导和培养方面、学院督导在这些工作中参与等的情况。总的来说，各学院的教学督导工作都能根据各自的实际、通过一些实实在在的抓手来开展，这一点，校教学督导在本次期中教学检查走访各二级学院中感觉更加明显。
对于下一阶段的工作，在校督导面上，除了一些常规工作和继续工作外，将结合课程教学模式改革来开展“临床视导”方面的专门研究和实践，各学院督导工作组也可以根据各自实际或者通过学院之间相互的借鉴来开展有关工作。
各学院督导组组长就各学院前一阶段教学督导工作的情况作了简要发言，对学校教学管理、教学改革，教风学风以及学校督导工作等方面也提出了一些意见和建议。各学院督导组组长认为，通过会议的总结和交流，使大家都觉得很有收获，更可以取长补短，彼此借鉴，把学院一级的教学督导工作做的更到位、使其更紧密结合教学实际。
教务处蒋胜永副处长认为，校教学督导和各学院教学督导组提到的关于青年教师、课程改革、教风学风、督导自身建设等方面的问题，很有深度，也很有思考，对今后学校有关工作的开展很有启发，也希望校（院）督导工作能进一步根据学校人才培养的目标、学校教学改革的重点和实际、结合各学院的自身特点等去思考问题，去开展工作。
