第一条 为推进教学督导工作，完善教学质量监控体系，健全学校、学院两级教学督导工作机制，特制定本条例。
第二条 学校成立教学督导工作委员会（以下简称“委员会”），负责对全校的教学和教学管理工作进行监督、检查、评价、指导。委员会设主任一名，委员若干名。
第三条 委员会基本职责是监控教学质量和发展教师教学能力。委员会要对学校及各学院的教学和教学管理工作进行监督、检查、评价、指导，在客观采集信息的基础上，准确反馈教学和教学管理的状态，指导学院和职能部门改进教学和教学管理工作，为学校教学工作提供咨询，为领导决策提供服务；采取各种有效措施提升教师的教学能力，积极探索高校教师教学能力发展的长效机制。主要任务是：
（一）开展常规性教学督导工作，主要包括“三段式”教学检查，课堂教学和实践教学的检查和指导，学院教学管理工作检查和指导；各种教学整改工作的督查；参与各类教学建设与改革项目的评审、验收。
（二）开展研究性督导工作，主要包括参与讨论专业调整和优化、人才培养方案制定和实施等重大问题，参与制定和完善学校教学质量管理的规章制度，开展专题调查与研究。
（三）组织开展提高教师教学能力的各项活动，通过各种途径，为教师的教学能力提高提供指导和服务。
（四）指导学院教学督导工作组的教学督导工作，对学院督导工作进行评价和考核。
第四条 学院成立教学督导工作组（以下简称“工作组”），负责对本学院教学与教学管理工作进行监督、检查、评价、指导。工作组设组长一名，成员若干名。
第五条 工作组负责检查学院贯彻执行学校各项教学制度和政策，参与制定学院相关的规章制度，评价和指导学院教学活动和教学管理。主要任务是：
（一）参与制定学院专业建设规划、专业人才培养方案及其他教学工作计划、方案，参与制定学院教师教学工作业绩考核等教学管理规章制度；检查并指导学院教学工作计划和教学管理规章制度的实施。
（二）参与学院专业建设、课程建设、课程教学大纲、试卷质量等检查与评估。
（三）调研学院教风建设情况，参与检查教师执行“教师工作规范”情况，评价、指导教师课堂教学，帮助教师提高教学能力和水平。
（四）调研学院学风建设情况，并结合实际，为促使学生主动学习、自主学习，提高学生学习能力出谋划策。
第六条 委员会（工作组）实行相对独立运作机制，相对独立履行各项职责。委员会（工作组）实行主任（组长）负责制度，由主任（组长）负责落实教学督导各项工作。建立工作例会制度，定期召开委员会（工作组）工作会议，交流讨论教学督导工作。
第七条 学校实行校院两级教学督导“分工明确、上下联动、齐抓共管、各有侧重”的工作体制。委员会指导工作组开展工作，工作组应配合委员会的工作，落实委员会年度工作计划中提出的任务。
第八条 教学督导聘任基本条件：1.有高度的责任感与奉献精神，作风民主，为人正派，办事公正。2.有先进教育思想和正确的教育观、质量观与人才观。3.有深厚的学科专业知识，丰富的教学经验和扎实的教学理论基础，有先进的管理理念，丰富的管理经验和较强的组织领导能力。4.有开拓创新精神，乐于学习，勤于思考，善于洞察教学工作问题，长于评价与指导教学工作。5.身体健康。
校级教学督导一般在退休人员中聘任，年龄一般不超过65周岁。
第九条 学校教学督导由教务处推荐，经学校批准后，由校长聘任。学院教学督导由各学院聘任，报教务处备案。
第十条 教学督导聘任期限为两年，可以连聘连任。
第十一条 学校实行教学督导工作津贴制度，根据任务情况，给予相应的工作报酬。
第十二条 学校设立校教学督导工作专项经费，保证教学督导正常开展各项活动。
第十三条 学校教学督导工作委员会的日常事务安排、联系协调以及人员管理等工作由教务处负责。
第十四条 本工作条例自颁布之日起执行，解释权归教务处。《绍兴文理学院教学督导工作管理办法》（绍学院发〔2010〕8号）同时废止。
绍兴文理学院
二○一一年十二月十九日
