各学院：
课堂教学质量评价是学校教学质量监控体系的有机组成部分，课堂教学质量评价应当坚持多主体评价以保证评价的客观性、公平性和公正性。为做好课堂教学质量评价工作，根据《绍兴文理学院教师课堂教学质量评价实施办法》（绍学院发〔2015〕218号）、《绍兴文理学院学生评价教师课程教学质量工作管理办法》（绍学院教〔2014〕35号）文件规定，现将学生评价教师课程教学质量工作（简称“学评教”）和教师课堂教学质量综合评价工作（简称“综合评价”）安排如下。
一、学期“学评教”工作安排
学生评价教师课堂教学质量是教学质量监控的重要环节，所有进入本专科课表的任课教师必须参加“学评教”。
（一）5月12日—5月18日，准备阶段。学院组织学生开展“学评教”文件制度及通知的学习、宣传，明确评价要求，了解系统操作；根据“学评教”文件规定“未听课或缺课三分之一及以上的学生不参加评价”核实参评学生资格，上报《不参加“学评教”学生信息汇总表》(附件1)；除军训、体测、实习和毕业环节等教学环节，其他课程都必须参加评价，请根据这一范围定上报不参评教学环节信息（附件2）。
（二）5月19日—5月22日，系统设置阶段。教务处根据学院核准和上报的信息，对“学评教”系统进行维护及设置，做好评价前系统数据的准备工作。
（三）5月23日—5月27日，评教阶段。学生根据“评价内容和标准”及《绍兴文理学院学生评价教师课程教学质量（简称“学评教”）相关说明》（附件3）客观、公正进行评价。对未列入教务系统的课程及人员需进行评价的，学院可根据实际情况，参照“学评教”文件的要求，组织学生进行评价，并在阶段四规定的时间内将其评价成绩上报教务处备案（附件4）。
（四）5月30日—6月1日，数据统计与反馈阶段。教务处做好“学评教”数据统计，将相关材料反馈学院；学院将“学评教”相关结果反馈教师。
二、学年“综合评价”工作要求
（一）学院以本《绍兴文理学院教师课堂教学质量评价实施办法》为依据，制订本部门教师课堂教学质量评价的实施方案。实施方案应包括领导小组组成、评价过程、综合测评成绩的计算办法、结果的反馈形式等要素。课堂教学质量综合测评成绩应以学生、同行、专家等多主体评价结果为依据，其中学生评教成绩在综合测评成绩中不低于50%。
（二）学院根据本部门教师课堂教学质量评价的实施方案，结合同行、专家评价以及本学年两学期的“学评教”结果开展综合评价工作。其中，同行和专家评教采用《绍兴文理学院课堂教学质量评价表》。同行评教是基层学术组织开展教研活动的重要环节，校院两级督导、学院领导或学院指定的专门人员可以作为专家开展评教。
（三）6月24日前，学院将实施方案、综合评价结果（附件5）报教务处。
各学院要高度重视此项工作，要向参评师生做好充分的宣传、解读工作，要加强对各项评价工作的组织、管理及评价结果分析，对于评价成绩在后10%以下的课程（教师），要重点分析原因，了解学生反映，落实对策和措施；要组织基层教学组织针对“学评教”、“综合评价”情况广泛开展教研活动，发动老师开展教学反思，把评价结果的利用真正体现到提高教学质量中。
附件：1.《绍兴文理学院不参加“学评教”学生信息汇总表》
2.《绍兴文理学院不参加“学评教”课程信息汇总表》
3.《绍兴文理学院学生评价教师课程教学质量（简称“学评教”）相关说明》
4.《学院未入教务系统人员“学评教”成绩汇总表》
5.《绍兴文理学院教师课堂教学质量综合评价结果汇总表》
绍兴文理学院教务处
2016年5月12日
