各学院：
为积极引导学生自我管理、主动学习，充分发挥学业评价在教学双边活动中的导向功能，促进人才培养质量提升，学校制定《绍兴文理学院关于加强课程学业评价的若干意见》（绍学院教[2018]37号），请各学院根据文件要求结合学院工作实际，加强课程学业评价的改革和管理，现将有关工作开展的要求布置如下。
1.学院要充分利用各种渠道，通过多种形式，大力宣传推进课程学业评价改革的重要意义和主要内容，为改革营造良好的舆论氛围。要从推进“四个回归”的高度做好课程学业评价工作，要通过加强课程学业的过程性评价，改变大学生学习松散的状态，通过适当增加学业负担推动良好的学风，通过认真严谨的教风引导学风建设。广大教师要自觉加强课堂教学管理、加强学习过程管理，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，把从严管理的规矩立起来，切实提高教学质量，努力打造“金课”。
2．学院要围绕应用型人才培养目标定位,结合专业特点、课程性质出台具体的实施办法，并在10月1日前报教务处备案。要组织、指导任课教师制定具体的课程考核评价方案，并采取必要的审核措施，保证课程考核评价方案的质量，本学期各学院课程考核评价方案需在10月7日前制定完成，并及时向学生公布。
3.任课教师要按课程考核评价方案，充分做好评价准备，严格实施评价过程，细致记录评价情况，认真分析评价结果，及时反馈评价信息。学院要坚持监督驱动，加大课程考核评价方案执行情况的检查力度；要重视导向驱动，积极推进非标准答案考试，合理推进教考分离，杜绝新型“水课”的出现。
4.学院要组织系部、教师通过各个层次的教研活动，对课程学业评价的过程与结果进行总结、分析、讨论、反思，撰写教学反思，结合课程教学模式改革做好课程学业评价，并提出下一步改进计划。要适时组织对学生的学习笔记、课程作业、实验报告等课程作品进行检查评比，总结取得的积极进展和显著成效，加大对典型经验的宣传推广。
请各学院高度重视，按照学校文件和通知要求，及时认真做好课程学业评价工作。学校将在期中教学检查期间，对各学院课程学业评价工作情况进行专项检查。
教务处
2018年9月20日
