7. “老师，我要告你！”

下午第二节课，我拿着一摞作业本来到教室上语文课。体育课后的孩子个个都像喷射着火花的小太阳，我扫视四周，突然发现小涛的位置空空如也。

“我要告，我要去打官司!”门口传来一阵喧闹，这孩子，激动、愤怒得两眼像要迸出火花。这孩子平时发起脾气来，就像一头桀骜不驯的狮子！无论怎么安慰也无济于事。我强装冷静，心里却一直苦苦思索着对策。这是一个个性极强的孩子，对他父母如此，平时对老师也是这个态度，他一向信奉“世人皆醉唯他独醒”，一遇到事情，就将矛头对准大人，善于将大人的缺点失误一一罗列，吃不得一点亏，忍不住一点委屈，心胸极其狭窄。从来不去思考自己的缺点和错误，唉，典型的偏执狂，典型的自我为中心。以什么为突破口较好呢，我突然想到刚看过的那本《爱的教育》，是呀，也许这时，爱才是最好的教育。

我大致了解了一下事情的来龙去脉。体育课上，整班孩子上课注意力不集中，体育老师说要罚站两分钟，他没有听到，于是老师叫他罚抄“以后上课不许说话”50次，可是抄好了以后，却发现他抄得很潦草，体育老师不满意，又要他背书，可能背的都是生僻古怪的句子吧，孩子被惹火了，便发脾气和老师理论起来，老师一气之下，就把他留在办公室不让他回教室，这更是火上浇油，他便大声和老师吵了起来，扬言要告老师，要与老师打官司，并且信心十足地说：“我有把握，我会赢！”“你有钱吗？”我轻声地问他，他一字一顿地说“打官司不用钱！”教室里顿时传来一阵哄堂大笑。他突然想到可能错了，凝神思索了一会儿，又马上补充说：“反正我可以把压岁钱拿出来打官司！”哈哈，真是个可气又可笑的孩子。

我先请他来到教室西边的空地上，（怕其他老师看到，为了保护他的自尊，更有利于师生交谈。），打了电话，约了他的妈妈过来。孩子看到自己的妈妈，更是激动，便一股脑儿地将那恶气撒在母亲身上，我柔声对他说：“有理不在言高，公道自在人心。别激动，好好讲。”他一口咬定体育老师没有说过要罚站二分钟，我便叫了一些同学来询问，结果他们证实老师的确说过这句话。没想到，他还是不肯认错，执拗地说自己真的没有听到。“是的，你认为自己注意力集中，可是我们总也有疏忽开小差的时候，没关系，只要以后集中精神就好。”我不紧不慢地说。我要努力用自己柔和的声音和语言态度让他平静下来。这时，我发现他刚才的火气降了不少。他的妈妈着急地催他马上去跟体育老师道歉，他斩钉截铁地说;“我死也不去道歉！”接着，他话锋一转，矛头直指向体育老师，“你说，就算我开小差，没有听到他的话，我错了，我也抄了50次，可为什么后来又要我罚背书的呢？我当时急着要回教室上课呢？”“怪不得你那么急，是呀，要上课了，对一个爱学习的孩子，铃声就是命令。”我先是肯定了他的好学，他的语气态度一下子柔和了许多。这时，我话锋一转，突然加重语气，义愤填膺地批评起那位体育老师来：“这个糊涂老师，这个傻瓜老师，这个笨蛋老师，难道不知道这是他的休息时间吗，干嘛不乘这难得的休息时间休养生息呢。我们小涛上课不专心，这个坏毛病不改，虽说将来可能会影响他的一生和前程，但这跟你们体育老师又有什么关系?真是狗拿耗子——多管闲事。唉，你说什么，刚才，他还生气骂了你，天哪，他真是不会算账，怒伤肝，忧伤脾，多伤身体呀。咱们老师每年体检出来那么多的毛病，难道不是这样给气的吗？我要跟他说，别拿自己的身体开涮，这样干，还不如不工作，看，你那么爱我们的孩子，不惜用我们孩子的错误来伤害惩罚自己的身体，可我们的孩子呢，还要去告你！呵呵，你这个傻瓜老师，算算这笔账，你值吗？”

孩子这时突然不做声了。我又告诉他，老师表扬学生，出于爱，惩罚学生，也同样出自一个理由，就是爱!就像我一样，放弃了一大堆该处理的事务把你叫出来谈心，没把你叫到办公室，是因为怕影响你的名声，苦口婆心地教育你，也是出于对你的负责和深深的爱。孩子，你不回报这份爱，而把目光聚焦到大人的缺点错误上，是多么的不懂事呀!

还想打官司吗?我问孩子，我郑重其事地告诉他：“其实，这场官司你注定是个输家。”“为什么？”孩子疑惑不解地问。因为，输也好，赢也好，人人都会认为你是一个没有感恩之心的孩子，一个无情无义、恩将仇报的孩子永远被人戳脊梁，你将一辈子生活在遗憾、后悔和痛苦之中。“嗯！”孩子会意地点点头，那张脸，活像冰释后的雪莲花。

“哦，对了！”我像是突然醒悟了似的，大声说：“我这就去骂那个糊涂老师！叫他以后不要再管你了！”说罢，我故意做势，大步流星地向体育办公室走去。

“等等！”孩子着急地大声喊。见我不理他，他突然撒开腿，马不停蹄地向体育办公室跑去。

他从北边楼梯下，我从东边的洗手间下，到操场北边的教学楼转弯处时，见孩子已经将我远远地将我抛在脑后，他扭转身，用乞求的眼光看着我，我故意加快脚步迎了上去。

只见他偷偷从窗户看了看，见老师没人，径直朝体育馆走去，这鬼精灵，早就看到老师在朝他笑了。任老师走了过来，温和地靠近他，只见，他神清气定，在老师面前站定，用清晰响亮的声音说：“任老师，对不起!”老师激动地摸着他的头，会心地笑了。

然后，他转过身，自信又带着歉意说：“老师，你不必为我操心了，我自己回教室上数学课，你去忙吧！”

我俯下身，突然抱紧他，大声地告诉他：“孩子，我为你骄傲！你终于长大了!”

于是，我的课堂上，又多了一个充满阳光、朝气蓬勃的孩子！

感悟

1、爱，是最好的教育，其实，把握了这秘诀，教育就无往而不胜！

2、教育，必须家校结合，因为许多孩子的性格缺陷，心理问题，都是因为家庭教育缺失和不当造成的。这个孩子的家长一味地纵容，以为是培养孩子的个性，却缺乏对孩子的感恩教育，家长和孩子缺乏情感沟通和交流，长期以往，让孩子养成了自我为中心的性格，所谓的个性，也是冷血！

3、老师呀，少拿孩子的错误来惩罚自己了，出自爱的理由，却得不到爱的回报。要多思考如何用更好的方式让孩子领悟爱，理解爱，从而回报你那份沉甸甸的爱！相信，只要心中有爱，无论如何冥顽不化的心灵，都会被唤醒。

（作者单位：嵊州市城北小学  王鑫鸳  ）