38. 给孩子一颗“后悔药”！

梁湖镇小  陈金垒

苏霍姆林斯基说：“只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”在这里，他向我们说的就是尊重和理解即是爱的精髓、教育的核心。

   作为一个班主任，最希望的就是能有一个好的班风，希望所带的班级能顺顺利利，不要出这样或那样的麻烦事，但是这只是老师们的一相情愿。好的班风不是朝夕之间就形成的。我从教11年来，带了好几个班级，总会碰到形形色色的学生：有的乖巧，有的聪明，有的调皮，有的叛逆……他们共同组成了一个班级。对于这样形形色色的学生，怎样使他们共同为班级努力，教师有千千万万条成功的经验，但是有一条是共同的，而且是最基本的，就是教师对学生真挚的爱。爱的更高层次是理解和尊重。  

    今年我班就发生了这样一件事，刚开学时就有学生陆续向我汇报说丢东丢西，整个班级弄得人心涣散。

一天，又有学生说：“老师，我的20元钱不见了！”我一听火冒三丈，如果再不杀下这股小偷小摸的坏风气，班级中将人心惶惶，我这班主任的威信何存。于是我下定决心，今天就是掘地三尺也一定要将这个“黑手”揪出来。

我跑进教室，劈头盖脑就是对全班同学一阵痛斥，把心中积压已久的愤怒都发泄了出来。但是，事与愿违，我经过十几分钟的“教育”后来，全班学生都低下了头，教室里死气沉沉。不要说那只“黑手”没有自己站出来，连全班学生都闷声不响了。

“拿了别人钱的只有一个学生呀！我为什么要把火发在所有的学生身上呢！”鲁迅先生说：“在嫩苗上驰马，那当然是十分快意的事，然而遭殃的是嫩苗，平常的苗和天才的苗。”我后悔了！

“这个人就在我们的教室里，我提议搜书包!”班长站出来大声地说!

“这样的人真可耻！知道是谁的话，我们不要和他玩了的！”

“拿别人的钱是小偷！”

“对！搜一搜！”

同学们都纷纷响应，都想找出这只“黑手”。一时间教室里炸开了锅！

天哪！我这样这种急风暴雨的教育方法，对于这些心理发展还不成熟的小学生，不管是拿了钱的同学还是没有拿的同学,伤害是多么的大啊！他们对自己身边的人也是失去了信心！在他们的心里，同学也变得不再可以信任！如果真的被搜出来,那将会对拿钱这个孩子造成多大的伤害啊!这可不是我所期望的啊！

我深深地吸了一口气,默默地对自己说:“发脾气是于事无补的，你要爱每个学生，你要对孩子负责，尊重孩子，不要将孩子推向互相猜疑的世界里。那个拿了钱的同学以后又如何面对他的这些同学呢！”

我对着全班同学说:“孩子们，我爱你们的每个人，不想你们犯错。孩子,我知道你现在肯定也后悔了。你现在肯定在想:要是我不拿那20元钱该多好啊!如果被搜出来了,那将是多么的难堪啊!从此以后,老师和同学将会怎么看我呢?……”

在我的娓娓劝说下，孩子们都纷纷点头。我看时机差不多了，接着说：“孩子，天下没有“后悔药”！但是今天大家理解你的心情！老师在这做主了，代表全班的同学给你一颗“后悔药”。现在我们每个人都会把眼睛闭上，如果是你拿了，咱就把钱丢出来，不要给别人看到，把自己的坏毛病丢出来，把自己的难堪丢出来，把自己的耻辱丢出来。以后你将在也和“它”没有半点关系，你还是个诚实的你！我想大家都会原谅你的过失的！这是你自己的一个秘密！是督促自己成为一个诚实的人的动力！我不想失去一个好学生，大家也不想失去一个诚实的同学！”

“同学们，我们给他一颗‘后悔药’，给他一次改过的机会，也给自己还拥有一个诚实的朋友的机会好吗！”我的话刚说完，就有同学关上了门，全班同学包括我都紧紧地闭上了眼睛，大声地从1数到了100。当大家睁开眼睛的时候，20元钱已经静静地躺在了地面上了。

   这件事我们再也没有提起了。事情几个月过去了，我始终不知道那个拿钱的孩子是谁，但是我们班级里从此再也没有丢过什么东西。学期快结束了，有一次我在我的书里看到了这样的一张纸条：谢谢您，老师！谢谢大家给了我那颗“后悔药”！那一次是您保护了我的自尊！我把不是我的都扔了！我发誓这坏毛病再也不会回来了！再也不需要“后悔药了”！下面落款是刚评上四星级的某某。  

   原来是“她”！我笑了！

   在这学期的最后两个月中，这个平时是有中等的孩子进步特快：上课特别地认真；打扫除也是专挑别人不要干的脏活累活；学校要表演节目她也异常地积极认真！还好我没有搜书包！

作为班主任，在管理班级、教育学生的过程中，总会遇到很多的新问题，尤其是在实施课改的形势下，学生会犯许多的错误。在我的记忆中,每班的学生总会有几个小偷小摸的人。这时候的老师像个侦探，东查西查，自己弄得精疲力竭。有时一下子还不能找出来，要是这个学生一旦被抓到，这时心头难免火气不断往上涌，肯定是将孩子一顿臭骂。

作老师的必须了解学生的心理，了解学生的过去和现在，用自己耐心去教育学生，去唤起学生内心深处的良知。用“爱”这把钥匙打开学生“心灵”的锁，而不要放弃对学生的教育。这样才能一步一步做好学生的教育培养工作。孩子还小，思想和品德都未定型，作为小学班主任，我们更应时时事事处处以孩子为中心，为孩子所想。殊不知孩子可能刚拿了别人的东西时就已经后悔了呢。我们要给孩子一具明确的道德标准，怎样做是对的，怎样做是错的。如果孩子做错了，我们也不能一竿子将其“打死”，应该给孩子一个改过自新的机会。并且督促孩子学会为自己的行为负责。正如著名教育家陶行知所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

爱是教育的桥梁，是打开心灵的钥匙！谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。当孩子犯错时，我们教师一定要静下心来，尊重和理解学生，给孩子一颗“后悔药”，用爱去感化学生。